Profesinio mokymo įstaigose pradedamas išorinis vertinimas: dėmesys kompetencijų vertinimo ir pripažinimo kokybei
Vaizdas sukurtas naudojant DI.
2026 m. spalio mėnesį pradedamas profesinio mokymo įstaigų veiklos išorinis vertinimas. Pagrindinis tikslas – skatinti profesinio mokymo įstaigas tobulėti siekiant geresnės profesinio mokymo kokybės. Išorinio vertinimo paskirtis – padėti profesinio mokymo įstaigai įsivertinti savo veiklą iš išorinės perspektyvos, nustatyti stiprybes ir tobulintinas sritis, sistemingai gerinti veiklos kokybę, užtikrinti, kad mokymas atitiktų besimokančiųjų ir darbo rinkos poreikius.
Todėl, vertinant profesinio mokymo įstaigos lyderystės ir vadybos efektyvumą, ypatingas dėmesys bus skiriamas kompetencijų vertinimo ir pripažinimo procesų kokybei.
Iki 2029 m. (projekto veiklų įgyvendinimo pabaigos) iš viso planuojama atlikti 25 profesinio mokymo įstaigų išorinį vertinimą.
Šis išorinis vertinimas, vykdomas įgyvendinant Europos Sąjungos lėšomis finansuojamą projektą „Asmens įgytų kompetencijų pripažinimo ir vertinimo galimybių plėtra (PRI(SI)PAŽINK)“ (Nr. 10-027-P-0001). Sistemingas išorinis vertinimas padės profesinio mokymo įstaigoms ne tik sustiprėti instituciškai, bet ir užtikrins, kad jų vykdomas kompetencijų vertinimas ir pripažinimas būtų patikimas ir vertingas įrankis kiekvienam dirbančiajam ar darbo rinkai besirengiančiam asmeniui.
Atnaujinimo data: 2026-10-21
Taip pat skaitykite:
Profesinio meistriškumo konkursai – vieta, kur atsiskleidžia ateities profesionalai
Parengta Asmenų priežiūros ir socialinių paslaugų teikimo neformaliojo profesinio mokymo programa