Paskelbta analizė apie profesinio mokymo prieinamumą trečiųjų šalių piliečiams
2025 m. gegužės mėn. Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centro (KPMPC) užsakymu atlikta Analizė dėl trečiųjų šalių piliečių įtraukties priemonių turinio poreikio nustatymo.
Analizė parengta kaip vienas iš pagrindinių KPMPC įgyvendinamo projekto „Profesinio mokymo prieinamumo trečiųjų šalių piliečiams didinimas“ (projekto kodas Nr. PROF-ŠMSM-P-001) dokumentų. Ji skirta tiek sprendimų priėmėjams, tiek profesinio mokymo bendruomenei – kaip praktinis ir analitinis įrankis trečiųjų šalių piliečių profesinio mokymo srityje.
Analizės tikslas
Pagrindinis tikslas – pateikti faktiniais duomenimis pagrįstą informaciją, padedančią planuoti profesinio mokymo turinį, sprendimus bei dokumentus, skirtus trečiųjų šalių piliečių įtraukimui į profesinį mokymą.
Kam ši analizė skirta?
Analizė aktuali:
- profesinio mokymo įstaigoms,
- institucijoms, atsakingoms už mokymo politiką,
- darbdaviams ir jų asociacijoms,
- organizacijoms, dirbančioms su trečiųjų šalių piliečių integracija.
Ką rasite analizėje?
- Lietuvos konteksto analizę ir profesinio mokymo įstaigų situacijos analizę;
- informaciją apie profesinio mokymo įstaigų atrankos kriterijų taikymo galimybes;
- informaciją apie profesinio mokymo įstaigų galimybes teikti profesinio mokymo paslaugas trečiųjų šalių piliečiams;
- identifikuotų trečiųjų šalių piliečių poreikių sąrašą;
- išvadas ir rekomendacijas.
Analizė grindžiama įtraukties, lygių galimybių principais. Ji aktuali ne tik Projekto metu – bet ir kaip pagrindas tęstiniams sprendimams ateityje.
Susipažinkite su visa analize: Analizė dėl trečiųjų šalių piliečių įtraukties priemonių turinio poreikio nustatymo.
Remiamas Šveicarijos indėliu mažinant ekonominius ir socialinius skirtumus ES