Lietuvos delegacija gilinosi į Šveicarijos profesinio mokymo patirtį ir jos pritaikymo galimybes Lietuvoje
Nuotraukų autorius: Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras
2026 m. rugsėjo 28–spalio 2 d. vykęs studijų vizitas Šveicarijoje suteikė Lietuvos delegacijos dalyviams galimybę pagilinti žinias apie profesinio mokymo sistemą, vietoje stebėti jos praktinį įgyvendinimą ir su Šveicarijos partneriais aptarti konkrečius sprendimus. Aktyviai bendraudami su mokytojais, mokymo specialistais, darbdaviais ir pameistriais, dalyviai nagrinėjo, kaip atskirus Šveicarijos praktikos elementus būtų galima pritaikyti Lietuvos kontekstui, gerinant trečiųjų šalių piliečių profesinio mokymo galimybes. Skirtingų profesinių sričių ir kvalifikacijos lygių pavyzdžiai leido pažvelgti į sistemą iš įvairių perspektyvų – nuo mokymo turinio ir praktinio mokymosi iki pameistrystės bei kompetencijų vertinimo.
Delegaciją sudarė 17 projekto atstovų, atstovaujančių profesinio mokymo įstaigoms, darbdaviams, Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijai bei Lietuvos Respublikos ekonomikos ir inovacijų ministerijai. Kartu dalyvavo Centrinės projektų valdymo agentūros (CPVA) atstovas ir Šveicarijos ambasados Latvijai, Lietuvai ir Estijai atstovė, atsakinga už nacionalinę programą, projektų valdymą ir komunikaciją. Iš viso vizite dalyvavo 19 asmenų.
Lietuvos delegaciją priėmė „Hotel & Gastro formation Switzerland“. Vizitas vyko įgyvendinant projektą „Profesinio mokymo prieinamumo trečiųjų šalių piliečiams didinimas“, Nr. PROF-ŠMSM-P-001. Vizito tikslas – susipažinti su praktiniais Šveicarijos profesinio mokymo įgyvendinimo pavyzdžiais trečiųjų šalių piliečių integracijos srityje ir stiprinti abiejų šalių partnerystę. Viso vizito metu dalyviai gilinosi į pristatomų sprendimų praktinį įgyvendinimą ir nagrinėjo, kuriuos jų elementus būtų galima perimti bei pritaikyti Lietuvoje.
Profesinės mokyklos: žinių, įgūdžių ir tolesnio mokymosi sąsajos
GIBZ profesinėje mokykloje pristatytas kirpėjų rengimas atskleidė, kaip profesinės žinios siejamos su praktinėmis užduotimis ir darbu su tikrais klientais. Dalyviai susipažino su mokymo metodais, mokomąja medžiaga irskaitmeninių technologijų taikymu mokyme, o diskusijose su mokytojais ir mokiniais aptarė mokymosi patirtis. Ciuricho viešbučių vadybos mokykloje (HFZ) dalyviai susipažino su aukštesnio lygio profesinio mokymosi galimybėmis viešbučių sektoriuje. Šie pavyzdžiai padėjo delegacijai nagrinėti, kaip mokymasis skirtingais kvalifikacijos lygiais sudaro sąlygas profesiniam tobulėjimui.
Įmonės: pameistrystės organizavimas ir pagalba besimokantiesiems
Vizitai į „Emil Frey“ ir „Dätwyler Switzerland“ įmones suteikė galimybę išsamiau susipažinti su mokymu darbo vietoje automobilių techninės priežiūros ir remonto, kėbulų remonto, elektrotechnikos, sandėliavimo ir plastikų technologijų srityse. Dalyviai aktyviai diskutavo su mokymo specialistais ir pameistriais apie mokymo organizavimą, priežiūrą, laipsnišką užduočių sudėtingumo didinimą ir mokymosi integravimą į kasdienį darbą. Profesoriaus J. Schweri sąnaudų ir naudos tyrimais paremta sesija papildė šias žinias ekonominiu aspektu – aptartos mokymo sąnaudos, pameistrių indėlis į įmonės veiklos rezultatus ir kvalifikuotų darbuotojų išlaikymo nauda.
Praktinio mokymo centrai: praktinių įgūdžių ugdymas ir kokybės užtikrinimas
„Mobilcity“ centre Berne ir MLS mokymo centre Sursee delegacija gilinosi į tai, kaip įvairių įmonių pameistriams skirti praktinio mokymo kursai papildo mokymąsi profesinėje mokykloje ir darbo vietoje. Automobilių techninės priežiūros ir remonto, kėbulų remonto bei mūrininkų rengimo pavyzdžiai atskleidė specialiai mokymui skirtos aplinkos, realias darbo sąlygas atitinkančių praktinių užduočių, bendrų standartų ir pasirengimo kvalifikacijos vertinimui svarbą. Diskusijose dalyviai nagrinėjo, kaip profesinės asociacijos, įmonės ir mokymo įstaigos derina savo veiklą bei pasidalija atsakomybėmis.
Visose trijose mokymosi aplinkose svarbi tema buvo mokymo prieinamumas. Programa „Progresso“, profesinei veiklai skirti kalbos kursai ir „Perfecto“ programos atskleidė, kokios mokymosi ir pagalbos galimybės siūlomos darbuotojams, neturintiems formalios kvalifikacijos, bedarbiams ir pabėgėlio statusą turintiems asmenims. Dalyviai nagrinėjo šių sprendimų aktualumą projekto veikloms, ypač praktinių įgūdžių ugdymo, kalbos mokymosi ir pagalbos įsitraukiant į darbo rinką derinimą.
Vizitas suteikė naujų idėjų, kaip atskirus Šveicarijos praktikos elementus pritaikyti Lietuvoje, ir atvėrė galimybes tęsti bendradarbiavimą su Šveicarijos partneriais. Įgytos žinios ir profesinės patirties mainai prisidės prie tolesnio projekto įgyvendinimo, padėdami kurti praktinius sprendimus, didinančius profesinio mokymo prieinamumą ir įtraukumą trečiųjų šalių piliečiams.
Atnaujinimo data: 2026-10-08
Taip pat skaitykite:
Profesinio meistriškumo konkursai – vieta, kur atsiskleidžia ateities profesionalai
Parengta Asmenų priežiūros ir socialinių paslaugų teikimo neformaliojo profesinio mokymo programa
Kviečiame registruoti renginius Europos įgūdžių ir profesinio mokymo savaitei 2026
Projekto „FarmForward“ partneriai Atėnuose aptarė tolimesnę veiklą