Projektas „Profesinio mokymo prieinamumo trečiųjų šalių piliečiams didinimas“, projekto kodas Nr. PROF-ŠMSM-P-001 (2025-2028)

Remiamas Šveicarijos indėliu mažinant ekonominius ir socialinius skirtumus ES

www.swiss-contribution.admin.ch

Projekto įgyvendinimo laikotarpis ir trukmė: 2025-02-26 – 2028-02-26 (36 mėn.).

Projekto biudžetas - 1115616,6 eurų. Projektas finansuojamas Šveicarijos Konfederacijos ir Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis (Šveicarijos Konfederacijos ir Lietuvos Respublikos bendradarbiavimo programa 2022-2029 m.).

Projekto tikslas - padidinti profesinio mokymo prieinamumą ir įtraukumą, siekiant teikti kokybiškas profesinio mokymo ir susijusias paslaugas trečiųjų šalių piliečiams ir taip sudarant sąlygas jiems sėkmingai integruotis į darbo rinką.

Lietuvoje įgyvendinamos profesinio mokymo politikos iniciatyvos ir reformos profesinio mokymo turinio bei kokybės užtikrinimo, asmens, įgytų kompetencijų vertinimo ir pripažinimo srityse sudarė tinkamas prielaidas sėkmingai plėtoti atvirą ir lanksčią Lietuvos profesinio mokymo sistemą. Tačiau dėl ženkliai ir staigiai pasikeitusios geopolitinės ir migracijos situacijos išryškėjo, kad Lietuvos profesinio mokymo sistema nėra tinkamai pasirengusi atliepti trečiųjų šalių piliečių lūkesčių ir poreikių. Istoriškai Lietuvos profesinio mokymo sistema yra orientuota į nuolatinių Lietuvos gyventojų poreikius, profesinis mokymas įgyvendinamas tik lietuvių kalba, todėl profesinio mokymo įstaigos neturi būtinų institucinių gebėjimų bei patirtiesorganizuoti ir įgyventi profesinį mokymą trečiųjų šalių piliečiams, mokytojams trūksta kompetencijų kaip dirbti su mokiniais iš skirtingų šalių ir kultūrų, nemokančių lietuvių kalbos, taip pat atsirado būtinybė atitinkamai adaptuoti profesinio mokymo turinį.

Projekto įgyvendinimo metu bus sukurti ir praktikoje ištestuoti profesinio mokymo turinio metodologiniai bei praktiniai instrumentai bei adaptuotas profesinio mokymo turinys, kurie įgalintų profesinio mokymo įstaigas ne tik teikti kokybiškas profesinio mokymo paslaugas trečiųjų šalių piliečiams, bet ir suteiks metodinį ir institucinį pagrindą po projekto įgyvendinimo toliau sėkmingai plėtoti profesinio mokymo paslaugas trečiųjų šalių piliečiams.

Projekto tikslinė grupė: profesinio mokymo įstaigos, institucijos ir organizacijos, atsakingos už profesinio mokymo politikos planavimą, įgyvendinimą ar remiančios trečiųjų šalių piliečių integraciją, trečiųjų šalių piliečiai, darbdaviai, asocijuotos darbdavių struktūros.

Projekto stebėsenos rodikliai:

1. Parengtas metodinis vadovas profesinio mokymo įstaigoms dėl trečiųjų šalių piliečių integracijos, 1 vnt.

2. Parengtos kvalifikacijos tobulinimo programos, profesijos mokytojams ir kitiems profesinio mokymo įstaigų darbuotojams, siekiant pagerinti jų įgūdžius mokant trečiųjų šalių piliečius, 2 vnt.

3. Apie įtraukesnį profesinį mokymą apmokyti profesinio mokymo mokytojai ir kiti profesinio mokymo įstaigų darbuotojai, 190 asm.

4. Trečiųjų šalių piliečiams pritaikytos neformaliojo profesinio mokymo programos, 10 vnt.

5. Trečiųjų šalių piliečiams pritaikytos neformaliojo profesinio mokymo programos, išbandytos praktiškai, 5 vnt.

6. Pagal neformaliąsias profesinio mokymo programas perkvalifikuoti ar įgūdžius patobulinę trečiųjų šalių piliečiai, 50 asm.

Projekto rezultatai:

Metodinis vadovas profesinio mokymo įstaigoms dėl trečiųjų šalių piliečių integracijos (I dalis)

Analizė dėl trečiųjų šalių piliečių įtraukties priemonių turinio poreikio nustatymo

Kvalifikacijos tobulinimo programa „Profesinio mokymo įstaigų institucinių gebėjimų trečiųjų šalių piliečių mokymo srityje stiprinimas“ (48 akad. val.) (programos anotacija)

Bendrasis modulis „Ugdymas karjerai“

Projekto naujienos ir aktualijos:

Kaip stiprinti trečiųjų šalių piliečių integraciją per profesinį mokymą?

Institucinis bendradarbiavimas – raktas į sėkmingą trečiųjų šalių piliečių profesinį mokymą